تويت
يولد كل طفل بمواهب طبيعية ورغبات طبيعية وقدرات طبيعية وإمكانات طبيعية. كل هذه مخبأة في داخلنا في حالة غير واضحة. النمو البشري ليس سوى عملية "إظهار" الإمكانات الخفية للشخصية. في كثير من الأحيان لا نعرف أنفسنا. نريد أن نكون مثل الآخرين، نفكر مثل الآخرين ونتصرف مثل الآخرين. نحن مقلدون عميان ، ونتيجة لذلك لا ننجح أبدا في إبراز وكشف ما نحن عليه حقا. يتم قمع العبقرية في داخلنا بسبب ظروف مختلفة. "اختبار القدرات" هو طريقة اخترعها علماء النفس المتعلمون لمساعدة العميل على "اكتشاف" إمكاناته الخاصة ، والتخطيط لمستقبله مسترشدا بالكشف عن الذات. هنا "كشف الغطاء" يعني إزالة الغطاء الذي تظل تحته إمكاناتك مخفية.
قدرات
الرخصة المهنية
تحصيلي
دعونا ننتقل إلى أمثلة ملموسة. يجب على الطالب القياسي العاشر ، بمجرد حصوله على نتائجه ، أن يتخذ خيارا ويختار تيارا من المناهج الدراسية ل puc الخاص به. الآن بالنسبة ل puc ، تتوفر أنواع مختلفة من الجداول ، خاصة للطلاب الحضريين الذين تحيط بهم العديد من كليات pu. قد يتأثر بأصدقائه أو يضطر إلى إلزام والديه واختيار تيار لإرضائهم. قد تكون إمكاناته الخاصة مختلفة تماما. إذا اتخذ خيارا يتناسب مع إمكاناته الكامنة ، فلن يستمتع فقط بأكاديمييه المستقبليين ولكن أيضا ملزما بتحقيق أهدافه تلقائيا. ما عليه القيام به هو الخضوع ل "اختبار القدرات" في المعيار العاشر أو حتى التاسع.
خيارات مماثلة مرة أخرى يواجهها عندما يكمل puc ، هناك أنواع مختلفة من الخيارات داخل تيار معين عندما يدخل المرء الدراسات الجامعية. إذا كان قد اختار علم الأحياء في puc ، فيمكنه اختيار العلوم البيولوجية والتكنولوجيا الحيوية وعلم الأحياء الدقيقة وما إلى ذلك للمستوى الجامعي. لذلك يوصى بشدة بأن يخضع مرة أخرى ل "اختبار الكفاءة" لإعادة اكتشاف إمكاناته واهتماماته وتوجهه المحدد للحياة. وهكذا يبقى في المسار الصحيح المناسب لقدراته الشخصية.
بالطبع يمكن للمرء أن يختار تيارا فقط لتحقيق طموح طفولته أو طموحات الوالدين ، والتي تتعارض مع إمكاناته الأساسية. سيؤدي هذا إما إلى الفشل في الأكاديميين مما يؤدي إلى الإحباط ، أو بدافع التصميم المطلق على أنه قد يبذل جهدا كبيرا ويكمل شهادته فقط. لكنه لن يستمتع بالدراسات ولن يتمكن من إظهار قدراته الإبداعية التي ستبرز عبقريته الأصلية وتفوز بأمجاد لنفسه ولعائلته.